三、近年來，新聞記者在一般社會人士中的價值愈顯負面。請以某種理論性脈絡論證，以及改變這現象的作法為何？（25 分）
記者的形象越來越負面，可能是因為人們對於「記者」這個符號有許多負面的迷思（myth），「記者」這個符號的建構不僅是一個語言過程，也是一個文化過程。
符號學學者Saussure最早提出語言是傳達觀念的符號，這種符號又可以分為符徵（signifer）與符旨（signified）兩個部分，符徵是符號形式本身，或是文字的語音部分，而符旨則是意義（meaning），符徵與符旨是一種人為的「再現」關係。
而另一位法國的符號學者Roland Barthes指出加掛在符徵上的符旨，除了表達外在事物的明示義（denotation），其實還有鑲嵌在文化價值體系中的隱含義（connatation），隱含義會塑造人們對此符號組的迷思（myth，或譯神話）。
迷思是一種文化思考事物的方式，一種概念化事物、理解事物的方式。迷思是自然形成的。這種自然化的運作方式可以關聯到對他者的「再現」上，在不同文化脈絡中，種種對「他者」的迷思其實都掩飾了他的歷史起源。
在台灣，許多人都聽過「小時不讀書，長大當記者。」這句話，這句話的隱含義是諷刺記者對報導的事物的專業知識不足，所以常常報導錯誤。這句話背後的迷思可能是學識知識不足的原因是小時候書讀得太少、學歷低。
但這其實是錯誤的迷思，根據統計，1994年時，新聞工作者只有百分之四十八是大學畢業，百分之十一擁有碩士學位，到了2014年，新聞工作者有百分之六十二讀過大學，百分之二十四為碩士，將近九成受過高等教育，如果記者小時候都不讀書的話，那可能很難從碩士畢業。
各校的新聞系、傳播系大多有新聞新專專業知識的訓練，但是，記者靠著新聞專業知識還不足以完成新聞的工作，原因是學生從新聞系畢業以後，還會被分配到不同的領域去採訪，可能是醫藥衛生、科技、政治、經濟，這些領域的知識對記者來說非常難，因此，剛開始跑線的記者常常會因為專業知識不足，而報導錯誤。
改變「記者」負面迷思的做法
因此，要改變社會大眾對記者「無知」的迷思，記者得要更多的充實跑線領域的專業知識，很多記者是在「做中學」，跑線的時候，從消息來源（news source）那聽到很多術語、行話，然後記者得去上課、找資料，才有辦法撰寫報導。因此，記者充實專業知識，可以減少無知。
還有其他可以改變記者「無知」迷思的辦法，像是：
一、記者以深度報導取代淺碟的報導
許多記者想做深度報導或調查報導，但時間真的不夠，記者要填滿「即時新聞」的版面，記者撰寫報導的時間變得非常短，造成報導錯誤百出。因此，希望媒體可以多採取「慢新聞」（slow journalism）的方式 ，給予記者更多時間來完成報導。
二、減少垃圾、弱智新聞
新聞記者報導一些名人八卦時，有時候只是小到不行的事情，像是歐陽妮妮穿衣套意外發現200元、朱立倫買早餐，這些新聞沒有什麼新聞價值（news value），另一種則是「文不對題」的新聞，標題寫知名明星的八卦（多p、吸毒、殺人、犯罪），結果點進去一看是宣傳明星最近拍的電影的內容，網友看完紛紛表示這種新聞是弱智、騙點閱。
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